班組管理是企業(yè)管理最基礎的管理，要提升企業(yè)的管理水平，就必須加強和改進班組管理，提升班組管理水平，班組管理水平提升了，企業(yè)的整體管理水平才能提升。

　　加強和改進生產一線班組建設，我們認為應抓好“六個落實”。

　　一是抓好生產一線班組現(xiàn)狀調查摸底的落實，通過調查摸底不但要詳實掌握生產一線班組的數(shù)量，而且要掌握生產一線班組的質量，包括班組人員的年齡結構、文化結構、政治面貌結構以及優(yōu)勢所在、劣勢所在，為有針對性制定加強和改進班組建設提供客觀依據(jù)，打好基礎。

　　二是抓好加強和改進班組建設實施辦法的制定和完善，在調查摸底的基礎上，要采取反復醞釀、廣泛討論的方法，制定出加強和改進班組建設的實施辦法。在制定實施辦法的過程中要注重突出特色、彰顯個性、力求能用管用、切實可行、防止泛化、一般化。

　　三是抓好班組管理制度的完善，重點制定和完善好《班組安全管理制度》、《班組質量管理制度》、《班組培訓學習制度》、《班組自主創(chuàng)新獎勵辦法》等規(guī)章制度，把制度管理真正延伸到生產一線班組，為做到用制度管人、用制度管權、用制度管事奠定扎實的基礎，推進班組管理不斷向科學化、制度化、規(guī)范化邁進。

　　四是狠抓后備班組長隊伍建設的落實，采取民主推薦、個人自薦、組織考察三結合方式，建立后備班組長人才儲備庫，促進現(xiàn)任班組長與后備班組長的互動和共同進步。要根據(jù)班組長隊伍的現(xiàn)狀及文化結構、年齡結構、性格結構，統(tǒng)籌規(guī)劃，分期分批抓好班組長的培訓學習，努力建設一支作風硬、素質高、會管理、能干成事的班組長隊伍。

　　五是狠抓創(chuàng)建學習型班組的落實，積極推行班組文化管理。以人為本、以文化人的文化管理是一種全新的管理理論、全新的管理思想、全新的管理模式。加強和改進班組建設應把創(chuàng)建學習型班組、推行文化管理作為長遠目標和最高目標，進而達到自我管理、“無為而治”的最高境界。創(chuàng)建學習型班組應重點抓好理念文化的制定和灌輸，即在充分醞釀的基礎上，要制定出班組的理念識別系統(tǒng)，并加以宣傳和推廣，以此來改善職工的心智模式，增強職工對班組的認同。與此同時要抓好行為文化的制定和灌輸，重點是推行6S行為管理，改善職工的行為方式，使職工時時處處按標準作業(yè)、按規(guī)范作業(yè)，最終實現(xiàn)由“要我做”向“我要做”的轉變。

　　六是抓好考核機制和激勵機制的落實。建立健全考核機制和激勵機制，以此把班組建設由軟任務變成硬指標。在方式方法上，要設定科學的考核內容、科學的考核方法、科學的獎懲措施，保證班組建設的有效運行和規(guī)范運行，把班組真正建設成為戰(zhàn)斗的集體、和諧的團隊、溫暖的家庭、人才的搖籃。