班組是企業(yè)的基礎(chǔ)細胞，是安全管理工作最重要的陣地。可謂“安全來自班組，事故也來自班組”，任何一個成熟的企業(yè)即使規(guī)章制度越多越細越全，也要靠班組去落實去執(zhí)行，班組安全活動的扎實有效開展，企業(yè)規(guī)章制度才可落到實處，企業(yè)安全生產(chǎn)才有保障。傳統(tǒng)電力企業(yè)班組安全生產(chǎn)日活動受活動時間、班組建設(shè)檢查、人員狀態(tài)等種種因素的制約，使班組安全日活動易于流于形式，成為一線員工的一種負擔(dān)，成為應(yīng)付上級檢查的一種手段，不能發(fā)揮實際作用。創(chuàng)新班組安全日活動，勢在必行。下文主要介紹中國電力投資集團山西漳澤電力股份有限公司河津發(fā)電公司發(fā)電運行部運行二值創(chuàng)新班組安全活動日的一些經(jīng)驗和思考。
??? 一、充分認識班組安全日活動的重要性和必要性
??? 班組安全日活動是伴隨著中國電力事業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的，有其歷史的意義起過重要的作用，伴隨中國電力事業(yè)的發(fā)展壯大，作為傳家寶的一些好的制度必須保存并發(fā)揚光大。首當(dāng)其沖的就是要讓每一個班組成員認識到班組安全日活動的重要性。多年的經(jīng)驗告訴我們開展班組安全活動對增強生產(chǎn)安全思想意識、鞏固生產(chǎn)人員的安全生產(chǎn)技能、提高班組乃至企業(yè)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理水平都具有深刻的現(xiàn)實意義。是對班組成員實施安全生產(chǎn)宣傳教育最行之有效的方法之一。
??? 而事實上在班組安全生產(chǎn)過程中，許多班組例行的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，都是通過“安全活動”這一形式去落實和完成的。例如：學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、傳達上級有關(guān)文件、資料；總結(jié)、分析安全生產(chǎn)情況，學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度，反思安全生產(chǎn)中的不良傾向，查找安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)以及布置和落實安全措施要求等；無不與班組安全活動息息相關(guān)。因此，班組安全活動實際上是一項綜合性的安全工作行為，安全活動質(zhì)量的好壞，不僅可以看出一個班組的安全生產(chǎn)整體面貌和企業(yè)的班組管理的水平，同時，它還會直接影響到我們的安全生產(chǎn)，可見班組安全日活動有其存在的必要性。
??? 二、班組安全日活動要有共性也要有個性。
??? 班組安全活動既有“共性”的一面，也有“個性”的一面，學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)安全的文件、通知、制度、禁令，舉辦安全法規(guī)講座，開展安全知識競賽，進行事故預(yù)案演練等，因內(nèi)容形式大同小異，對所有班組都適用，因此，我們稱其為“共性”的班組安全活動。
??? 此外，由于每個班組因人員文化基礎(chǔ)和從事專業(yè)的不同，以及班組人員組成結(jié)構(gòu)的差異，因此班組安全活動又必須結(jié)合本單位實際，要有本班組特點或特色，這就是我們要說的“個性”。發(fā)電運行部班組員工就是要熟悉工作區(qū)域的設(shè)備特點、危險源、事故預(yù)案等，同時必須練就一雙火眼金睛，及時發(fā)現(xiàn)并正確處理任何設(shè)備故障和事故隱患，避免重大火災(zāi)、爆炸、重大人身傷亡等惡性事故的發(fā)生。
??? 有“共性”而沒有“個性”的安全活動是“空中樓閣”，缺少實際效果，而有“個性”沒有“共性”的安全活動因缺乏宏觀認識和專業(yè)指導(dǎo)，因此也有一定局限性，只有“共性”和“個性”并存的安全活動才算得上是和諧完善的。不過目前各企業(yè)班組安全活動大多停留在學(xué)習(xí)有關(guān)安全材料、傳達有關(guān)安全的文件，傳達上級有關(guān)安全的指示精神，開展遵章守紀等。所以從總體上看，我們企業(yè)班組安全活動的形式是“共性”尚可，“個性”不足。要想使班組安全活動取得明顯成效，還必須在：特色“和”個性上多下功夫。
??? 三、班組安全日活動要有知識性和趣味性
??? 現(xiàn)代教育理論認為學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危P(guān)鍵在于學(xué)生有沒有學(xué)習(xí)興趣；要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就得努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。班組安全活動也同樣如此，要想提高班組員工對安全活動的興趣，就必須在活動內(nèi)容和活動形式上多做文章，也就是說要增強班組安全活動的知識性和趣味性。