安全管理是一項(xiàng)精細(xì)化的系統(tǒng)工程，企業(yè)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，采取實(shí)效性強(qiáng)的安全方案和安全措施，來(lái)提高安全工作的效能，減少傷害事故的發(fā)生。
　　1、觀念轉(zhuǎn)變和管理創(chuàng)新
　　安全管理工作應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的安全理念，提倡安全管理工作的創(chuàng)新；實(shí)現(xiàn)全員的“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，以此來(lái)提高自我的安全防范意識(shí)；對(duì)安全檢查工作實(shí)現(xiàn)從抵觸應(yīng)付到參與配合的轉(zhuǎn)變，畢竟所有的安全檢查工作最終是為了改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)安全狀態(tài)，以提高過程的本質(zhì)安全和人的本質(zhì)安全；對(duì)安全知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)“讓我學(xué)習(xí)”到“我應(yīng)學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，以便營(yíng)造良好的安全管理環(huán)境；轉(zhuǎn)變觀念是提高安全綜合水平的前提條件。
　　2、高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求
　　安全管理工作需要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不能對(duì)安全存在的問題及紕漏視而不見、司空見慣；個(gè)別安全管理不到位的企業(yè)關(guān)鍵在于安全管理的標(biāo)準(zhǔn)水平低、對(duì)員工的崗位安全要求不嚴(yán)格；對(duì)此，可采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，來(lái)對(duì)企業(yè)進(jìn)行環(huán)保和安全評(píng)價(jià)，從中找準(zhǔn)現(xiàn)成的安全狀態(tài)不適宜的問題點(diǎn)，用“安全木桶理論”來(lái)加以持續(xù)改進(jìn)。
　　3、閉環(huán)管理與開路管理
　　閉環(huán)管理是指對(duì)安全工作的每項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)本著“PDCA循環(huán)”的管理模式實(shí)施動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)控制，有策劃安排、有落實(shí)實(shí)施、有檢查評(píng)價(jià)、有總結(jié)改進(jìn)；不能形成開路管理，只是安排而不進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤評(píng)價(jià)，使所有的實(shí)施細(xì)則落實(shí)不到位，導(dǎo)致安全管理務(wù)虛化；對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全狀態(tài)企業(yè)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行監(jiān)督考核，對(duì)過程隱患不斷進(jìn)行限期整改，以達(dá)成安全工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和程序化，提高安全管理工作的效能。
　　4、亡羊補(bǔ)牢和未雨綢繆
　　安全管理即要對(duì)直接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深層次剖析，及時(shí)完善管理和作業(yè)文件來(lái)進(jìn)行“亡羊補(bǔ)牢”，此時(shí)的時(shí)效性便顯得十分重要，并及時(shí)組織開展現(xiàn)場(chǎng)安全教育活動(dòng)，受教育的人數(shù)應(yīng)達(dá)到最大化；又要對(duì)危險(xiǎn)源的危險(xiǎn)程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，采取預(yù)防措施“未雨綢繆”，預(yù)防措施和糾正措施應(yīng)分解落實(shí)到人頭，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)跟進(jìn)評(píng)價(jià)；現(xiàn)場(chǎng)安全管理吸取直接或間接經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都是十分重要的課題，在此過程中也或開展靈活多樣的“事故反思日”和“事故演練月”等活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)和改進(jìn)。
　　5、安全形式和安全內(nèi)容
　　安全形式反作用于安全內(nèi)容，對(duì)安全內(nèi)容能夠起到積極的促進(jìn)作用；開展各種形式安全活動(dòng)，并對(duì)每次開展的安全活動(dòng)效果進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，有利于提高員工的安全意識(shí)和安全技能；在開展安全活動(dòng)時(shí)不能為活動(dòng)而活動(dòng)，提前應(yīng)組織策劃，進(jìn)行效果預(yù)測(cè)分析，對(duì)活動(dòng)過程實(shí)施跟蹤考核，關(guān)鍵解決人的安全意識(shí)和人的安全認(rèn)知能力低的問題，以減少現(xiàn)場(chǎng)人為作業(yè)失誤或信息傳遞失真而連鎖引發(fā)成事故。
　　6、責(zé)任追溯和結(jié)果預(yù)知
　　發(fā)生事故應(yīng)按因果分析法進(jìn)行責(zé)任追溯，從人、機(jī)、料、法和環(huán)等方面追溯發(fā)生事故的本質(zhì)原因，以找出引起事故發(fā)生的主要原因和間接原因，按責(zé)任進(jìn)行分解落實(shí)并加以考核；企業(yè)也應(yīng)開展模擬事故的原因剖析，以產(chǎn)生事故的結(jié)果來(lái)模擬追溯其原因，通過在現(xiàn)場(chǎng)控制模擬事故的原因來(lái)控制事故發(fā)生的概率；安全管理應(yīng)遵循精細(xì)化細(xì)節(jié)管理的原則，務(wù)實(shí)將事故消除在萌芽狀態(tài)。
　　7、以點(diǎn)帶面和以面促點(diǎn)
　　安全管理工作應(yīng)抓好正反兩方面的典型，每月以員工在安全工作方面的表現(xiàn)進(jìn)行排序，按照“271”(20%優(yōu)秀，70%中等，10%差)原則實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，以點(diǎn)帶面不斷促進(jìn)安全工作上水平；同時(shí)，應(yīng)將好的做法和經(jīng)驗(yàn)以面促點(diǎn)地推廣應(yīng)用；在安全管理工作中應(yīng)該小題大做，安全重心應(yīng)下移至班組，強(qiáng)化班組安全建設(shè)，挖掘班組安全工作的能動(dòng)性，來(lái)提升企業(yè)安全工作不斷上臺(tái)階。
　　8、懲戒處罰和提醒溝通
　　安全工作既要對(duì)三違行為和事故后果按責(zé)任進(jìn)行懲戒處罰，又要在分配任務(wù)時(shí)進(jìn)行安全提醒和安全信息溝通；懲戒處罰可以是經(jīng)濟(jì)上的處罰，也可以與各層管理者的職務(wù)連帶考核；提醒溝通應(yīng)重視監(jiān)督檢查，以保證現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)出現(xiàn)人為失誤而引發(fā)人身傷害事故。
　　9、安全評(píng)價(jià)和安全改進(jìn)
　　安全評(píng)價(jià)需要不定期進(jìn)行，安全改進(jìn)需要時(shí)時(shí)開展；從安全評(píng)價(jià)中掌握現(xiàn)場(chǎng)安全狀態(tài)，以便采取相應(yīng)的安全措施和對(duì)策，控制危險(xiǎn)源的危害程度；對(duì)現(xiàn)場(chǎng)隱患點(diǎn)進(jìn)行經(jīng)常性的安全改進(jìn)，以便提高過程活動(dòng)的本質(zhì)安全，控制小概率事故的能量釋放。
　　10、現(xiàn)場(chǎng)救援和應(yīng)急預(yù)案
　　現(xiàn)場(chǎng)救援是在發(fā)生事故后所采取的措施，以減少傷害的后果；應(yīng)急預(yù)案是指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源實(shí)施預(yù)防性模擬分析，采取相應(yīng)的措施來(lái)預(yù)防事故的發(fā)生；現(xiàn)場(chǎng)救援需要員工有相應(yīng)的救護(hù)知識(shí)，應(yīng)急預(yù)案需要有安全專業(yè)人員進(jìn)行綜合審定。
　　總之，安全管理工作需要以辯證的思維來(lái)界定主要矛盾和次要矛盾，對(duì)危險(xiǎn)源的危險(xiǎn)程度分類排序，匹配相應(yīng)的資源進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)；應(yīng)本著變化發(fā)展的哲學(xué)思維，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)剖析和動(dòng)態(tài)監(jiān)督跟蹤，以使過程安全處于受控狀態(tài)；在評(píng)價(jià)安全成本、安全質(zhì)量的同時(shí)進(jìn)行科學(xué)的安全決策，來(lái)提高企業(yè)安全工作的良性化動(dòng)作狀態(tài)，降低安全事故帶來(lái)的損失。