????????? 　　安全技術(shù)培訓工作是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作之一，是全面提升企業(yè)員工安全意識、操作技能和安全管理能力有效途徑，通過安全技術(shù)培訓工作，為企業(yè)提供人才支撐，是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)安全生產(chǎn)和發(fā)展的根本保障。隨著煤炭企業(yè)的不斷發(fā)展，“新技術(shù)、新設(shè)備、新方法、新工藝” 應(yīng)用于煤炭企業(yè)，特別是對煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)要求也越來越嚴，這都給煤礦安全技術(shù)培訓工作帶來新的問題。在新形勢下，積極探索安全技術(shù)培訓工作的新方法、新思路，不斷創(chuàng)新安全技術(shù)培訓工作模式，強化教學質(zhì)量管理和研究，使安全技術(shù)培訓工作步入規(guī)范化、制度化、正規(guī)化的管理，是安全技術(shù)培訓部門當前突顯題之一。本文就以當前形勢下，淺談一下安全技術(shù)培訓工作的形式和方法。
???????
??????? 　　一、安全技術(shù)培訓工作的形式
??????? 　　安全技術(shù)培訓工作具有成人教育、職業(yè)教育的特點，培訓對象是煤礦全體干部和職工，他們受教育程度差別大，文化水平參差不齊，年齡跨度大。同時，安全技術(shù)培訓又有培訓時間短、培訓內(nèi)容多，培訓針對性和實效性強，管理難度大、工學矛盾突出等特點。由于歷史的原因，安全技術(shù)培訓模式大多移植于普通教育模式，致使安全技術(shù)培訓工作不能夠很好的適應(yīng)煤礦安全生產(chǎn)發(fā)展的需要，這是造成培訓資源不能得到有效的發(fā)揮，培訓質(zhì)量不高、效果不好的重要原因之一。因此，創(chuàng)新安全培訓形式，探索適合煤礦成人教育特點的安全技術(shù)培訓模式，是提升煤礦安全培訓工作教學質(zhì)量和效果的重要手段。安全技術(shù)培訓形式應(yīng)符合煤礦安全培訓工作和成人教育的特點。所以，選擇合適有效的培訓形式，充分發(fā)揮煤礦安全技術(shù)培訓資源，建立一套適合煤礦安全技術(shù)培訓實際需要的培訓形式，筆者認為應(yīng)從以下幾點考慮。
??????? 　　1.分層次培訓。對專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)重點培訓先進的新工藝、新技術(shù)；對管理人員應(yīng)重點培訓現(xiàn)代企業(yè)管理理念和思維觀念；對技術(shù)工人應(yīng)重點培訓操作技能和業(yè)務(wù)流程等；對一般崗位工人應(yīng)重點培訓職業(yè)道德、操作規(guī)程和安全常規(guī)知識等。
??????? 　　2.分類培訓。針對職工的具體情況，對職工進行分類，再根據(jù)不同的職工類別進行分類培訓。
??????? 　　3.“不放心”職工重點培訓。對安全意識淡薄、安全知識缺乏、操作動手能力差的安全“不放心”人員，要堅決果斷地從崗位上撤下來進行重點培訓，從根本上消除人的安全隱患。俗話說：“磨刀不誤砍柴工?！币獔猿忠匀藶楸镜目茖W發(fā)展觀，堅決克服帶“病”上崗的現(xiàn)象，杜絕追求不安全的生產(chǎn)效益的急功近利行為，做到“寧停三分，不搶一秒”。
??????? 　　4.骨干人員超前培訓。骨干人員是企業(yè)擴大生產(chǎn)規(guī)模，參與新項目、新工藝、新產(chǎn)品開發(fā)的首選人員，他們總是要不斷接受新的任務(wù)，到新的環(huán)境和新的崗位開展工作。對骨干人員必須進行超前培訓，使其在安全技能上高于其他職工一籌。
??????? 　　5.全體職工經(jīng)常性培訓。安全培訓不可能一蹴而就，也不可能畢其功于一役。要根據(jù)煤礦企業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)職工隊伍變化的需要，通過送出去與請進來相結(jié)合、脫產(chǎn)輪訓與崗位培訓相結(jié)合、常規(guī)培訓與取證培訓相結(jié)合、集中培訓與分散培訓相結(jié)合等多種方式，進行全員、全過程培訓，做到教育培訓多樣化、經(jīng)?；?、制度化，為實現(xiàn)長效安全提供隊伍素質(zhì)保證。
??????? 　　6、推行教學形式“六結(jié)合”。
??????? 　　一是課堂教學與多媒體遠程教學相結(jié)合。二是理論課程與實際操作課程相結(jié)合。三是脫產(chǎn)培訓與業(yè)余培訓相結(jié)合。 四是安全資格培訓與崗位技能培訓相結(jié)合。五是理論考試與實際操作考核相結(jié)合。六是傳統(tǒng)教學方法與創(chuàng)新教學方法相結(jié)合，充分發(fā)揮優(yōu)勢互補。
??????? 　　7、規(guī)范基層區(qū)隊“每日一題、每周一課、每月一考”的“三個一”安全技術(shù)培訓模式。區(qū)隊安全教育培訓工作，是區(qū)隊實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基本要素，也是區(qū)隊搞好安全工作的關(guān)健環(huán)節(jié)。通過充分利用基層區(qū)隊在場地、設(shè)備設(shè)施、工程技術(shù)人員和現(xiàn)場實際經(jīng)驗等培訓資源，在基層區(qū)隊班前會、班后會，和每周三技術(shù)學習日，每周五安全學習日中，開展“每日一題、每周一課、每月一考”活動。做到培訓計劃、教學內(nèi)容、講課人員、受培人員、教學場地、學習效果“六落實”，職教、安檢檢查學習質(zhì)量，學習情況和每月區(qū)隊安全培訓考核相聯(lián)系，每月的安全培訓得分直接與區(qū)隊每月工資掛鉤分配，使區(qū)隊安全培訓工作更加規(guī)范。使安全培訓的鏈條延伸到區(qū)隊班組，安全培訓的內(nèi)容更符合職工的愿望和生產(chǎn)實際的需要，對深化和推動安全文化建設(shè)，豐富職工安全知識，提升職工安全素質(zhì)，具有積極意義，是職工安全教育培訓的一種創(chuàng)新。
??????? 　　二、安全技術(shù)培訓工作的方法
??????? 　　創(chuàng)新安全技術(shù)培訓方法，使教師從授課專家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源專家，幫助、指導學員充分、有效利用煤礦各種培訓資源進行學習，從而大大調(diào)動教師和學員參加安全培訓的主動性和積極性，激發(fā)培訓活力。由于煤礦企業(yè)人員結(jié)構(gòu)復雜、內(nèi)部工種繁多、技術(shù)要求各不相同，安全培訓必然是多層次、多內(nèi)容、多形式與多方法的。因此，煤礦安全技術(shù)培訓工作在培訓方法上，要做到因需施教、因材施教、注重實效。打破過去“滿堂灌”和“作報告”的做法，不斷創(chuàng)新培訓方法，更好的啟發(fā)、引導學員參與培訓，樂于培訓。
??????? 　　1.工作指導法或教練實習法。由有經(jīng)驗的技術(shù)能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓者進行培訓，可稱為“一帶多”培訓或“師帶徒”培訓。教給受訓學員如何做，提出如何做好的建議，并對受訓者進行鼓勵。
??????? 　　2.研討法。認真選擇設(shè)計研討題目，使受訓人員對討論的問題發(fā)生內(nèi)在的興趣，并啟發(fā)他們積極思考，提高能力，培養(yǎng)意識，交流信息，產(chǎn)生新知。這種方法比較適宜于管理人員的安全培訓或用于解決某些有一定難度的管理問題，對提高受訓者的責任感或改變工作態(tài)度特別有效。
??????? 　　3.視聽技術(shù)法。利用現(xiàn)代視聽設(shè)備（如投影儀、錄像、電視、電影、電腦等工具）對學員進行培訓。將大多培訓班任課教師的講課過程拍錄下來，制成多媒體光盤，發(fā)給學員和各相關(guān)機構(gòu)，供他們學習、參考。培訓教材直觀鮮明、形象生動，比較容易引起受訓人員的關(guān)心和興趣。視聽教材又可反復使用，從而能更好地適應(yīng)學員的個別差異和不同水平的要求。
??????? 　　4.案例研究法。為參加培訓的學員提供如何處理棘手問題的書面描述，讓學員分析和評價案例，提出解決問題的建議和方案。案例研究法廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理人員（特別是中層管理人員）的培訓，目的是訓練他們具有良好的決策能力，幫助他們學習如何在緊急狀況下處理各類事件。所選取的案例要完整、真實，與培訓內(nèi)容相一致，要講清事故經(jīng)過、事故原因的調(diào)查與分析、事故性質(zhì)、事故責任追究、教訓總結(jié)。
??????? 　　5.電腦網(wǎng)絡(luò)培訓法。通過網(wǎng)絡(luò)，將文字、圖片及影音文件等培訓資料放在網(wǎng)上，形成一個網(wǎng)上資料館、網(wǎng)上課堂，學員可靈活選擇學習進度，靈活選擇學習的時間和地點，靈活選擇學習內(nèi)容，在線進行課程的學習或遠程下載學習。培訓內(nèi)容可及時、低成本地更新，又節(jié)省學員集中培訓的時間與費用，特別為學員所青睞，也是安全培訓發(fā)展的一個必然趨勢。
??????? 　　6.安全技術(shù)培訓“五步法”。第一步：深入生產(chǎn)一線調(diào)查研究，根據(jù)生產(chǎn)需要，科學制定安全技術(shù)培訓計劃。第二步：開辦安全資格培訓班前對學員的專業(yè)知識和文化基礎(chǔ)知識進行摸底調(diào)查，在教學考核發(fā)現(xiàn)影響教學質(zhì)量和教學效果的因素及時調(diào)整教學管理和教學方法。第三步：教學中嚴考格考核，按質(zhì)調(diào)教。發(fā)現(xiàn)影響教學質(zhì)量和教學效果的因素及時調(diào)整教學管理和教學方法。第四步：結(jié)業(yè)抓評估，按效論教。結(jié)業(yè)考核科學評估教學質(zhì)量教學考核發(fā)現(xiàn)影響教學質(zhì)量和教學效果的因素及時調(diào)整教學管理和教學方法。第五步：返崗勤跟蹤，按息促教。定期對培訓返崗學員進行實際應(yīng)用情況效果跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)影響教學質(zhì)量和效果的因素，及時反饋，并制定對策。
??????? 　　總之，安全技術(shù)培訓工作在新的形勢下，積極探索安全技術(shù)培訓工作的新方法、新思路，不斷創(chuàng)新安全技術(shù)培訓工作模式，強化教學方法和手段的研究，規(guī)范安全技術(shù)培訓工作，將安全技術(shù)培訓工作引入規(guī)范化、制度化、正規(guī)化的管理機制，形成獨具特色的煤礦安全技術(shù)培訓文化，可以有效的提升煤礦安全技術(shù)培訓質(zhì)量和效果。
???????
???????